Subventions du Fonds d’innovation sociale destiné aux collèges et aux communautés

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Activités financées

Les subventions du FISCC appuient des projets d’innovation communautaire bien définis menés conjointement par des chercheuses et chercheurs des collèges et leurs partenaires des secteurs public, privé ou sans but lucratif. La durée des projets peut varier d’un à trois ans.

Le terme « communauté » renvoie à une vaste catégorie et peut donner lieu à différentes interprétations de la part des établissements. Toutefois, de façon générale, il désigne la communauté dont l’établissement fait partie, que ce soit à l’échelle régionale, provinciale ou nationale.

On entend par « innovation communautaire » l’élaboration de nouvelles idées ou l’utilisation d’idées existantes pour relever des défis communautaires. L’innovation communautaire est une initiative, un produit, un procédé ou un programme qui crée des résultats positifs pour la société sur le plan social ou sur le plan de la santé. Elle peut donner lieu à des solutions plus efficaces, justes et durables à des problèmes sociaux complexes. Elle vise à produire des avantages pour l’ensemble de la communauté et non uniquement pour certaines personnes. Elle accroit la capacité des communautés à agir collectivement et elle favorise l’adoption de solutions pour accélérer l’innovation technologique et d’autres formes d’innovation.

Chaque demande doit faire état de ce qui suit :

• des paramètres de mesure du rendement et des objectifs précis, qui permettront de démontrer les retombées du projet;
• des liens solides avec des partenaires communautaires qui ont la capacité et la volonté de mettre en œuvre les résultats de recherche dans un contexte canadien;
• une planification détaillée et une solide justification du budget (tous les partenaires devraient participer aux séances de planification du projet);
• la formation d’étudiantes et étudiants;
• la pertinence des hypothèses sous-jacentes des travaux de recherche proposés, des approches prévues, des jalons et des résultats escomptés;
• l’intégration véritable de pratiques équitables et inclusives qui appuient et encouragent la diversité et cadrent avec le projet de recherche proposé.

L’élaboration de programmes d’études peut faire partie de la demande, mais elle ne doit pas constituer l’objectif principal du projet. La demande doit comporter un volet axé sur la recherche ou aborder des défis en matière de recherche dans le domaine de l’innovation communautaire.

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Équité, diversité et inclusion